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95998888九五至尊LV:示范引领|薛海燕名师工作室开展“大单元整合教学”研讨活动

      为贯彻《普通高中英语课程标准》提出的课程基本理念,践行英语学习活动观,着力提高学生学用能力,研讨教师专业素养发展:目标、路径与实践,进一步提升高中英语学科教师的教育理论水平和课堂实践能力,2021年12月22日,在市教研室、校行政的关心和帮助下,江阴市薛海燕名师工作室“大单元整合教学”研讨活动顺利完成。工作室薛海燕老师、秦虞老师开展同课异构教学展示,上海市宝山区教育学院高中英语教研员、上海市英语特级教师、上海市首批正高级教师、全国模范教师、“语篇分析,深度教学”研究工作室主持人徐继田做专题讲座。

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    本次同课异构活动将译林版新、旧教材模块一第二单元多模态材料按主题进行整合,融合多样态的学习方式,学生在听、说、读、看、写综合活动中激发思维、内化语言。秦虞老师聚焦高三应用文写作,逻辑清晰,在综合语言技能活动中聚焦学生句、段、篇的写作能力,课堂最后以学生的写作展示与评价结尾,有效提升学生应用文写作能力;薛海燕老师融合POA和CLIL 创新教学方法,通过一系列融语言、思维、文化为一体的活动,帮助学生获取、阐释和评判单元主题意义,并通过多语篇、多技能的整合帮助学生习得、运用、内化多种写作技能。

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      活动的高潮部分是上海宝山区教研员徐继田老师关于“教师专业素养发展”的专题讲座,他深厚的理论素养,海量的阅读积累,平易近人的交流方式折服了在座的所有成员。首先建构教师素养维度,呈现多组图表数据,引发在场成员对自身专业化发展的思考。随后系统阐述了教师专业素养发展的路径,包括:1. 认知语言理论的发展2.认知学习理论的发展3. 学习教育理论知识4. 学习教学方法5. 学习学习方法。最后结合教学实践,提醒老师们教学中语篇分析与课程构建的重要性,并指出当今课堂教学和教师发展所面临的挑战与机遇,引发强烈共鸣。

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    本次活动基于课堂教学,尝试了新课标背景下“大单元整合教学”方式,发挥了专家教师的引领作用,打开了教学与教研互进的路子。

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